2022年对于西安注定是不平凡的一年。在新年伊始之际，陕西西安爆发了2022年以来最为严重的疫情冲击。疫情就是命令，防控就是责任。面对本次突发疫情，长安大学深入贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示批示精神，实行了封校管控政策。长安大学春晖行动协在战“疫”期间会，为响应国家号召，响应“乡村振兴”战略，不仅在疫情期间担任志愿者用他们的行动彰显着长大青年的使命与担当，更在疫情一线不忘社团使命展开远程助学支教。在王立勋老师打带领下同贵州省织金县川酮小学开展了为期8天的支教社会实践活动。
坚守疫情防控，开展线上支教
长安大学春晖行动协会是长安大学以乡村支教为主的社团，成立于立于2004年，距今为止已赴贵州川酮、芭蕉等地共开展过多达二十的次支教活动。本次支教原定赴贵州省川酮县开展实地支教活动，由于西安市突发疫情事件，支教团队原定十二月的支教活动被迫取消，春晖行动协会支教团队的志愿者不能亲赴当地小学开展支教活动。在支教团队多次与校方沟通联系，经过前期紧张的准备与宣传工作，克服疫情的重重阻碍，做好充分筹划后，决定开展线上支教，川酮小学校长给予了支教团各方面支持和帮助，校长帮助支教团联系家长们、关心学生们的学习情况，支教团成员也各司其职，收集材料认真备课，并在授课前一天在腾讯会议上进行多次调试，同时家长们积极配合支教活动，也确保了活动的顺利开展。
图1 支教队员进行分配任务
同心战“疫”，同“屏”共振
在疫情封校期间，长安大学春晖行动协会不忘青年使命，积极响应抗疫号在川硐小学举办了时限为8天的线上云支教活动。此次支教是以信息技术、企业助力、“互联网+教育扶贫”的方式帮助乡村中小学接触更多优质教育资源。在这为其八天的支教活动中支教团成员们积极发挥自身科目优势，在深入分析书本课程教学内容的基础上，根据学生的兴趣爱好，制定了一系列特色课程，除了基础文化课程，为了加强孩子们的健康安全意识以及了解相应的党史类和科学类课程，支教团开展了意义丰富的心理安全教育、文化教育和科学课程像引发同学们对于青春的思考，为同学们解释了青春期的定义的引导课，带领孩子们探索自然，呼吁同学们保护濒危物种的常识课，传承中华书法，坚定文化自信的实践课，由于本次支教活动为线上支教，受距离以及各方面影响，支教老师与孩子们隔着屏幕，所以支教团队中的各位成员都注重了课堂上与孩子们的互动过程。支教老师们通过播放孩子们感兴趣的动画进行科普教育，同时和孩子们进行连麦互动，以提升学生们的课堂参与度和学习积极性。
图2 支教团队吴文娜同学进行授课
在经过几天的线上支教，支教团队进入正轨，在支教中期，支教团队和同学们的线上课堂已经进入一个较好的上课状态，学生们也开始适应这种上课模式，上课时更加认真听讲，课后及时完成老师布置的作业。同时支教团成员每天上完课后会做课程反馈并在当天的例会上提出所遇问题，团队及时提出应对策略，解决问题。
图3 川酮小学同学进行学习
以梦为马，不负韶华
在经历2020年的新冠疫情大爆发，我国的线上教育正在迅速发展。线上教育成了主流，加之传统教育的改革，“互联网＋”的教育形式逐渐融入其中。乡村振兴是我国21世纪的大事，而线上教育的新型模式无疑将会成为教育扶贫的一大助力。长安大学春晖协会的支教团队充分利用网络教学，更加促进了这种教学形式的发展，让孩子们也逐渐接受这样的方式。这次实践活动对于支教团队是不同以往的全新的挑战，也更是对于支教团队的一种新的磨砺，在这次线上教育活动中志愿者们通过这次活动深感老师的辛苦，也感受到了教书育人的快乐。相信他们在以后的生活之中，也将关注乡村振兴计划，为我国乡村教育奉献自己的力量
结语
通过这次社会实践，同学们发扬了长安大学春晖行动协会感恩反哺的初心；深入贯彻了习总书记对于疫情防控的指示；增加了同学们对国家的认同感，民族的自豪感。
通过这次社会实践，同学们“助川酮脱贫”，同当地的孩子们进行了深入交流，给川酮小学的孩子们带去了丰富的线上课程，提高了我辈对教育扶贫的热情。
同学们在短暂的社会实践中收获满满，一方面加强了团队之间的合作，增加了集体荣誉感，加强了大学生对于中国乡村振兴的认识和理解，感受了目前川酮当地的教育发展现状。另一方面团队同川酮小学的孩子互动的过程中丰富了人生经历，拓宽了孩子们的知识面；此后，支教团队定将不忘社团使命，循着前辈足迹，乘以许国之魂，献青春之于党、之于乡村，砥砺前行。（文/高帅帅 张彤）
